一种语文教学试卷分类装置

2021/09/08 11:39 · 学术专著出版 ·  0评论  阅读 43 次

说明书摘要:

本实用新型提供一种语文教学试卷分类装置,属于教育用具技术领域,该语文教学试卷分类装置包括放置箱,放置箱的前端开设有两个放置口,放置箱的上端固定连接有固定盒,固定盒的上下内壁之间转动连接有两个蜗轮,两个蜗轮的上端均螺纹连接有螺杆,两个螺杆的上端贯穿至固定盒的上侧,两个螺杆的下端分别贯穿至两个放置口内,两个螺杆的下端均固定连接有压板,两个放置口的左右内壁之间均滑动连接有缓冲板,两个缓冲板的左右内壁均开凿有滑槽,旨在解决现有技术中的部分试卷经过学生书写后容易发生褶皱,大部分的试卷分类装置难以将褶皱的试卷进行抚平,而且大部分的试卷分类装置无法将试卷进行压实,从而造成空间的浪费的问题。

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一种语文教学试卷分类装置权利要求书:

1.一种语文教学试卷分类装置,包括放置箱(1),其特征在于:所述放置箱(1)的前端开设有两个放置口(2),所述放置箱(1)的上端固定连接有固定盒(3),所述固定盒(3)的上下内壁之间转动连接有两个蜗轮(4),两个所述蜗轮(4)的上端均螺纹连接有螺杆(5),两个所述螺杆(5)的上端贯穿至固定盒(3)的上侧,两个所述螺杆(5)的下端分别贯穿至两个放置口(2)内,两个所述螺杆(5)的下端均固定连接有压板(6),两个所述放置口(2)的左右内壁之间均滑动连接有缓冲板(7),两个所述缓冲板(7)的左右内壁均开凿有滑槽(9),两个所述压板(6)的左右两端均固定连接有滑块(10),多个所述滑块(10)分别滑动连接于多个所述滑槽(9)内,两个所述缓冲板(7)的上端均固定连接有一组缓冲弹簧(8),两组所述缓冲弹簧(8)分别位于两个压板(6)的下侧,所述固定盒(3)的左内壁转动连接有蜗杆(11),所述蜗杆(11)的右端贯穿至固定盒(3)的右侧,所述蜗杆(11)与两个蜗轮(4)之间相啮合。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学试卷分类装置,其特征在于:所述固定盒(3)的上端固定连接有两个固定筒(12),两个所述螺杆(5)的上端分别位于两个固定筒(12)内,两个所述螺杆(5)的上端均开凿有插槽(13),两个所述固定筒(12)的上内壁均固定连接有插杆(14),两个所述插杆(14)的下端分别插接至两个插槽(13)内。

3.根据权利要求2所述的一种语文教学试卷分类装置,其特征在于:所述放置箱(1)的前部左右两端均固定连接有滑轨(15),两个所述滑轨(15)的内壁之间均滑动连接有T型滑块(16),两个所述T型滑块(16)的前端固定连接有挡板(17),所述挡板(17)位于两个放置口(2)的前侧。

4.根据权利要求3所述的一种语文教学试卷分类装置,其特征在于:所述挡板(17)的前端固定连接有推块(18)。

5.根据权利要求4所述的一种语文教学试卷分类装置,其特征在于:所述蜗杆(11)的右端固定连接有转动把手(19),所述转动把手(19)位于固定盒(3)的右侧。

6.根据权利要求5所述的一种语文教学试卷分类装置,其特征在于:所述放置箱(1)的下端固定连接有四个稳固脚(20)。

一种语文教学试卷分类装置说明书:

技术领域

本实用新型属于教育用具技术领域,具体涉及一种语文教学试卷分类装置。

背景技术

在现有技术中,语文是语言以及文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。

现有的语文教学试卷分类装置通常只能够进行试卷的放置,但是部分试卷经过学生书写后容易发生褶皱,大部分的试卷分类装置难以将褶皱的试卷进行抚平,而且大部分的试卷分类装置无法将试卷进行压实,从而造成空间的浪费。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学试卷分类装置,旨在解决现有技术中的部分试卷经过学生书写后容易发生褶皱,大部分的试卷分类装置难以将褶皱的试卷进行抚平,而且大部分的试卷分类装置无法将试卷进行压实,从而造成空间的浪费的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

一种语文教学试卷分类装置,包括放置箱,所述放置箱的前端开设有两个放置口,所述放置箱的上端固定连接有固定盒,所述固定盒的上下内壁之间转动连接有两个蜗轮,两个所述蜗轮的上端均螺纹连接有螺杆,两个所述螺杆的上端贯穿至固定盒的上侧,两个所述螺杆的下端分别贯穿至两个放置口内,两个所述螺杆的下端均固定连接有压板,两个所述放置口的左右内壁之间均滑动连接有缓冲板,两个所述缓冲板的左右内壁均开凿有滑槽,两个所述压板的左右两端均固定连接有滑块,多个所述滑块分别滑动连接于多个所述滑槽内,两个所述缓冲板的上端均固定连接有一组缓冲弹簧,两组所述缓冲弹簧分别位于两个压板的下侧,所述固定盒的左内壁转动连接有蜗杆,所述蜗杆的右端贯穿至固定盒的右侧,所述蜗杆与两个蜗轮之间相啮合。

作为本实用新型一种优选的方案,所述固定盒的上端固定连接有两个固定筒,两个所述螺杆的上端分别位于两个固定筒内,两个所述螺杆的上端均开凿有插槽,两个所述固定筒的上内壁均固定连接有插杆,两个所述插杆的下端分别插接至两个插槽内。

作为本实用新型一种优选的方案,所述放置箱的前部左右两端均固定连接有滑轨,两个所述滑轨的内壁之间均滑动连接有T型滑块,两个所述T型滑块的前端固定连接有挡板,所述挡板位于两个放置口的前侧。

作为本实用新型一种优选的方案,所述挡板的前端固定连接有推块。

作为本实用新型一种优选的方案,所述蜗杆的右端固定连接有转动把手,所述转动把手位于固定盒的右侧。

作为本实用新型一种优选的方案,所述放置箱的下端固定连接有四个稳固脚。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

1、本方案中,通过打开挡板将不同类型的试卷分别放置在两个放置口内,通过转动把手使蜗杆转动,蜗杆与两个蜗轮之间的蜗轮蜗杆传动使两个螺杆向下移动,两个螺杆使两个压板带动两个缓冲板向下移动,两个缓冲板使褶皱的试卷进行抚平,同时两个缓冲板对试卷进行压实,试卷压实后能够增加两个放置口内的使用空间,使两个放置口内能够放置更多的试卷,使两个放置口的内的空间得到充分的利用,当两个放置口内的试卷厚度不同时,两组缓冲弹簧使两个缓冲板具有一定的缓冲功能,使两个缓冲板可以对不同厚度的试卷进行同时的压实。

2、本方案中,两个固定筒能够对两个螺杆进行保护,通过两个插杆与两个插槽之间的插接时两个螺杆在进行移动时更加稳定,挡板在重力的作用下会通过两个T型滑块和两个滑轨之间的滑动连接位于放置箱的前侧,挡板位于放置箱的前侧使两个放置口进行关闭,通过挡板对两个放置口内的试卷进行保护,防止灰尘进入两个放置口内,当需要向两个放置口放置或取出试卷时,向上拉动挡板使两个放置口进行打开,推块使挡板的拉动更加方便,转动把手使蜗杆的转动更加省力,提高蜗杆的转动效果,四个稳固脚使整个装置的放置更加稳定。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:

图1为本实用新型的第一立面图;

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图2为本实用新型中的第二立面图;

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图3为本实用新型中的剖视图;

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图4为本实用新型中的俯剖图。

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图中:1、放置箱;2、放置口;3、固定盒;4、蜗轮;5、螺杆;6、压板;7、缓冲板;8、缓冲弹簧;9、滑槽;10、滑块;11、蜗杆;12、固定筒;13、插槽;14、插杆;15、滑轨;16、T型滑块;17、挡板;18、推块;19、转动把手;20、稳固脚。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4,本实用新型提供以下技术方案:

一种语文教学试卷分类装置,包括放置箱1,放置箱1的前端开设有两个放置口2,放置箱1的上端固定连接有固定盒3,固定盒3的上下内壁之间转动连接有两个蜗轮4,两个蜗轮4的上端均螺纹连接有螺杆5,两个螺杆5的上端贯穿至固定盒3的上侧,两个螺杆5的下端分别贯穿至两个放置口2内,两个螺杆5的下端均固定连接有压板6,两个放置口2的左右内壁之间均滑动连接有缓冲板7,两个缓冲板7的左右内壁均开凿有滑槽9,两个压板6的左右两端均固定连接有滑块10,多个滑块10分别滑动连接于多个滑槽9内,两个缓冲板7的上端均固定连接有一组缓冲弹簧8,两组缓冲弹簧8分别位于两个压板6的下侧,固定盒3的左内壁转动连接有蜗杆11,蜗杆11的右端贯穿至固定盒3的右侧,蜗杆11与两个蜗轮4之间相啮合。

在本实用新型的具体实施例中,两个放置口2开设于放置箱1内,两个放置口2用于放置不同类型的试卷,固定盒3对两个蜗轮4和蜗杆11进行保护,使两个蜗轮4和蜗杆11方便进行转动,两个蜗轮4的中心轴处设置有螺纹孔,两个螺杆5通过螺纹孔与两个蜗轮4连接,两个压板6起到连接连接两个缓冲板7的作用,两个缓冲板7分别位于两个放置口2内,滑槽9和滑块10之间的滑动连接是为了防止两个缓冲板7从两个压板6上掉落,两组缓冲弹簧8的弹力使两个缓冲板7起到缓冲的作用,当两个放置口2内的试卷厚度不同,通过两组缓冲弹簧8的弹力可以使两个缓冲板7能够对不同厚度的试卷进行压实,每组缓冲弹簧8的数量可以根据实际情况进行设置,蜗杆11的表面设置有两处螺纹,两处螺纹分别与两个蜗轮4相啮合,蜗杆11与两个蜗轮4之间为蜗轮蜗杆传动机构,通过蜗杆11表面的两处螺纹使两个蜗轮4进行同向转动,从而使两个螺杆5进行同向的转动。

具体的,请参阅图3,固定盒3的上端固定连接有两个固定筒12,两个螺杆5的上端分别位于两个固定筒12内,两个螺杆5的上端均开凿有插槽13,两个固定筒12的上内壁均固定连接有插杆14,两个插杆14的下端分别插接至两个插槽13内。

在本实用新型的具体实施例中,两个固定筒12能够对两个螺杆5进行保护,通过两个插杆14与两个插槽13之间的插接时两个螺杆5在进行移动时更加稳定。

具体的,请参阅图2,放置箱1的前部左右两端均固定连接有滑轨15,两个滑轨15的内壁之间均滑动连接有T型滑块16,两个T型滑块16的前端固定连接有挡板17,挡板17位于两个放置口2的前侧。

在本实用新型的具体实施例中,挡板17在重力的作用下会通过两个T型滑块16和两个滑轨15之间的滑动连接位于放置箱1的前侧,挡板17位于放置箱1的前侧使两个放置口2进行关闭,通过挡板17对两个放置口2内的试卷进行保护,防止灰尘进入两个放置口2内,当需要向两个放置口2放置或取出试卷时,向上拉动挡板17使两个放置口2进行打开。

具体的,请参阅图1,挡板17的前端固定连接有推块18。

在本实用新型的具体实施例中,推块18使挡板17的拉动更加方便。

具体的,请参阅图1,蜗杆11的右端固定连接有转动把手19,转动把手19位于固定盒3的右侧。

在本实用新型的具体实施例中,转动把手19使蜗杆11的转动更加省力,提高蜗杆11的转动效果。

具体的,请参阅图1,放置箱1的下端固定连接有四个稳固脚20。

在本实用新型的具体实施例中,四个稳固脚20使整个装置的放置更加稳定。

本实用新型的工作原理及使用流程:通过打开挡板17将不同类型的试卷分别放置在两个放置口2内,通过转动把手19使蜗杆11转动,蜗杆11与两个蜗轮4之间的蜗轮蜗杆传动使两个螺杆5向下移动,两个螺杆5使两个压板6带动两个缓冲板7向下移动,两个缓冲板7使褶皱的试卷进行抚平,同时两个缓冲板7对试卷进行压实,当两个放置口2内的试卷厚度不同时,两组缓冲弹簧8使两个缓冲板7具有一定的缓冲功能,使两个缓冲板7可以对不同厚度的试卷进行同时的压实。

最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

 

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